유아들은 무한한 잠재력을 가지고 있습니다. 그 잠재력을 어떻게 키워 나가는가에 따라 실제 아이들의 경쟁력이 결정됩니다. 많은 시간을 공부한다고 해서 새로운 지식을 만들어 나갈 수 있는 체계를 갖출 수 없습니다. 다양한 경험을 한다고 해서 모든 경험이 아이들의 호기심을 자극하고 자신만의 역량으로 축적되지는 않습니다. 성인은 조심스러운 관찰을 통해 유아들의 작은 표현과 생각 속에서 그들의 호기심과 관심을 찾아낼 수 있어야 합니다. 그리고 유아들이 호기심과 관심을 지속적으로 키워갈 수 있도록 지지해야 합니다.

우리는 유아들을 매우 부족한 존재로 생각할 수 있습니다. 하지만 유아들은 이미 수 없이 많은 미디어에 노출되고, 무한한 정보를 무작위로 습득하며, 다양한 간접경험을 너무도 빨리 만들어 가고 있습니다. 이러한 유아들이 자신과 세상에 대한 존중을 하기 위해서는 유아 한 명 한 명의 장점을 발견하고 키워나가도록 지원해야 합니다.

이그노투스 마레는 미지의 바다라는 의미로 무한한 잠재력을 가진 유아들이 미지의 바다를 항해하며 자신만의 경험을 축적해 가는 과정입니다. 체계적이고 가치 있는 경험을 하고, 눈과 귀로만 하는 수동적 정보수용이 아닌 직접 손으로 무엇인가를 만들고 원리와 규칙을 알아가도록 하는 과정입니다. 이 과정을 통해 유아들은 적극적으로 자신을 표현하고 스스로에 대한 믿음을 키워갈 것입니다.

유아기는 아직 고정관념을 완전히 형성하지 않은 시기입니다. 그만큼 습관적인 창의적 태도나 성향인 유동성을 키우기 좋은 시기입니다. 굴러간다는 것은 인간에게 항상 매력있는 것이었습니다. 그러나 반드시 동그란 바퀴여야 할까요? 원이란 어떤 의미일까요? 점들의 연속아닐까요? 그렇다면 점이란 어떤 도형을 만들 수 있을까요? 아직 도형에 대한 고정적 관점을 가지지 않은 유아들과 자유로운 방식의 드라이빙을 꿈꿔봅니다.

유아들은 다양한 재질로 굴리기 실험을 우선 합니다. 다양한 길도 탐색합니다. 그 과정에서 다양하고도 도전적인 실험을 하고 자기만의 자유로운 드라이빙을 디자인하고 만들어봅니다.

굴러갈 수도 있고 점프할 수도 있고 튕길 수도 있고 미끄러질 수도 있습니다. 앞으로 이동만 하면 되지요. 나만의 독특한 방법으로 이동을 만들어보면서 창의적 사고와 융합적 문제해결능력을 키웁니다.